世田谷区立八幡山小学校

――「世田谷区立八幡山小学校」の歴史や概要についてお聞かせください

山村校長先生：「世田谷区立八幡山小学校」は1960（昭和35）年の開校で63年の歴史があります。現在の校舎は1999（平成11）年に建て替えられたもので、一般的な校舎とは異なる特色あるつくりになっています。教室も壁の無いオープンスクールの設計で、学年や授業内容に応じて自由に空間を使えるのも特徴です。

本校に着任して3年目になりますが、10年前に隣の学区の上北沢小学校の副校長をしていたこともあり、学校にはたびたび足を運んでいました。また八幡山小と上北沢小は兄弟校のような関係で地域もつながっているため、当時お世話になった町会長さんや地域の方ともまたお会いすることができて、私にとって馴染みのある場所に戻って来たという感覚です。 地域としては保護者、地域ともに学校の教育活動に関心が高く、熱心に協力してくださるのが特徴です。地域に学校をつくりたいと願う住民の方たちがみずから学校の設立に関わって来たという背景もあり、自分たちの学校という思い入れが強くあるのだと思います。また保護者の中にも本校の卒業生が多く、そういう意味でも地域と保護者、学校が密接につながっていると思います。

――現在の学級数、児童数についても教えてください。

山村校長先生：児童数は2023（令和５）年４月現在518名、17学級で運営しています。以前取材いただいた2019（令和元）年４月と比べると増加傾向にあります。現在の校舎は最大18学級の仕様なので、算数のような少人数指導を行うとすでに教室はいっぱいですね。 また学区内で宅地の開発も進んでいまして、今後さらに児童数が増える見込みです。そのため今年度の夏休みを利用して教室数を増やすための改修工事を行う予定です。増築ではなく校舎内にあるスペースを教室に転用する計画で、近い将来の学級増に備えます。

――コロナ禍で進展したICTの取り組みについてはいかがでしょうか？

山村校長先生：ICTについては一人１台iPadがありますので、すでに特別なものではなく特に高学年は日常的に使うようになっています。昨年まではリアルとオンラインの併用で授業をやっていましたが、学年や授業内容によってはオンラインだけでは難しい部分もあり、また子どもたち自身も学校に来て対面で授業を受ける方が楽しいということで、緊急時以外はオンラインで授業を行うことは無くなりました。

地域行事や教育活動が再開するいま、おたがい顔のわかる関係づくりから始める

――他に注目すべき取り組みはございますか？

山村校長先生：今年度からいろんな行事やイベント、教育活動も本格的に再開していくということで、いよいよ地域と密着した活動が始められるかなと思っています。 本校の子どもたちは学校の近くにある「八幡社」を中心とした町会の地域行事にも参加するため、節分祭や夏のお祭りなどいろんな活動を通して地域の方ともお会いする機会が増えると思います。そこで今年度の取り組みとして先ほどお話ししたあいさつも含め、子どもたちが地域の方と積極的に関われるような土台づくりをしたいと思っています。 具体的な取り組みとしては、5月23日（火）の全校集会に防犯活動やわんわんパトロールなど学校のために活動してくださっている地域の方々をお招きして子どもたちと顔合わせをする予定です。この顔合わせ自体も４年ぶりになりますね。 新聞などでも取り上げられていますが地域の方が子どもにあいさつしたところ、知らない人に声をかけられたと110番したというような考えられない事例も実際にあるため、そういうことにならないためにもおたがい顔のわかる関係づくりから始めようと思います。 コロナを経験して分かったことですが、例年当たり前のようにやってきたことが、一度ストップしてしまったことであいさつひとつとってみても元に戻すことの大変さを感じています。だからこそ地域と学校とのつながりも含め、その価値、有り難さを再認識しているところです。 冒頭にも申し上げた通り教育熱心な地域ですので、地域の方に再び学校に目を向けていただく機会でもありますし、子どもたちにとっても地域の活動へと戻る良い機会なので、このチャンスを逃すわけにはいかないと思っています。

保育園、幼稚園、小学校、中学校が連携して取り組む「みどりの学び舎」

――世田谷区が取り組む「みどりの学び舎」についても教えていただけますでしょうか？

山村校長先生：世田谷区では小学校と中学校が連携する「みどりの学び舎」という取り組みを進めています。いわゆる小中連携教育ですね。本校は緑丘中学校を中心に上北沢小、経堂小とつながっているほか、近年は保育園や幼稚園ともつながって保幼小中連携で取り組みを進めています。 具体的な取り組みとしては、本校に入学する予定の保育園、幼稚園の園児が学校の様子を見に来たり、本校の5年生が幼稚園に行って子どもたちと交流したりするなど、これまでの取り組みを生かした活動になります。また中学生になると職場体験で地域の保育園、幼稚園に行くこともあるため、「みどりの学び舎」としてひとつのつながりができることは、子どもたちにとっても良いことなんじゃないかと思います。 私は「世田谷区立八幡山幼稚園」の園長も兼任しているのですが、昨年から保育園にも声をかけて、「みどりの学び舎」は保育園、幼稚園を合わせて6園になりました。具体的には船橋東保育園、上北沢保育園、松沢保育園も世田谷区が運営する公立保育園です。また小さなおうち保育園、みんなのおうち保育園といった私立保育園も一緒になって、今後もさらに増える可能性があります。世田谷区では今後、保幼小中の連携がさらに進んでいくものと思われます。

――他に地域とのつながりが伝わるようなエピソードはございますか？

山村校長先生：そうですね、本校の学校の特色のひとつと言っても良いかと思いますが、学校から歩いて3分ほどの距離にある八幡山駐在所の武藤警部補がほぼ毎日のように学校に来てくれます。まるで職員の一員のような存在で、子どもたちも武藤さんのことが大好きです。 学校とのつながりはかれこれ10年近くになるそうで、卒業生が会いに来たり、保護者も学校に相談できないようなことを武藤さんに相談したりといったつながりもあるそうです。以前、3年生が学校自慢で武藤さんのことを取り上げたこともあり、地域とのつながりがよく分かります。

――最後にこれからこの地域に住む方へメッセージをお願いいたします。

山村校長先生：繰り返しになりますが学校周辺の地域は落ち着いた雰囲気で、子どもたちにとって伸び伸びと過ごせる恵まれた環境だと思います。地域に根ざした学校として運営されている公立学校の良さを生かし、笑顔で気持ちの良いあいさつが飛び交うようなそんな学校づくりを目指して行きます。